电脑系统为什么绘本了_电脑系统为什么绘本了还能用

1.什么是绘本

2.知乎发售《知乎版十万个为什么》的绘本，这值不值得买？

3.绘本和普通故事书有什么区别

4.知乎发售《知乎版十万个为什么》绘本，如何评价这一绘本？

5.孩子为什么要读绘本

6.绘本和图画书的区别

1、首先微信里面的小程序没有打开。

2、其次你所使用的小程序运营者已经停止了这个小程序的服务，或者小程序系统本身出现了问题，那么任何人都打不开的。

3、最后微信没有更新到最新的版本，微信的版本有时也会影响小程序的打开，建议更新最新的版本。

什么是绘本

在CCtalk开了家绘本馆，每天陪伴孩子共读绘本的时间都无比幸福，这种强烈的幸福感并不是第一次震颤心灵，在幼儿园，每次绘本课，也是师生最安宁喜悦的时刻。现在，完全可以感受薇薇安老师在《共读绘本的一年》中表现出的那种兴奋和震惊，每个孩子，都是天生的哲学家。

很幸运，15年前达同学出生时我认识了几位超级优秀的妈妈，第一次知道了绘本这种童书的存在，达同学10个月起，我便开始每天陪伴共读，从不间断。我亲历一个孩子可以对绘本故事有多热爱，读绘本的过程中，他闪现过哪些出人意料的闪光思想，共读的时间他又有多快乐。家里那些绘本，他每一本至少要翻看百遍，随意说出某一句故事中的语言，他立马可以知道是哪本书的哪一页，每天睡前，各种表演：床铺当沙滩，表演弗洛格在建城堡；椅子叠一起，变成贝贝熊家的书屋......后来，达同学对书籍和各种文化的热爱、敏捷的思维和优良的智力水平，都要归功于儿时的阅读经验。

一直跟遇见的每一位新手妈妈讲，如果只能给8岁前的孩子一种礼物，请给孩子绘本，如果只能给孩子一种陪伴，请给孩子绘本共读陪伴。

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绘本阅读为儿童提供丰富的情感体验。

孩子的生活可能是单调的，也可能是热闹的，但一定不是丰富的。绘本故事就是为孩子打开了一扇窗，呈现了一个丰富多彩的世界，让孩子间接经历一个个或美妙的或离奇的或欢乐的或忧伤的或温情的或充满活力的故事，通过阅读过程中的自居作用，让孩子认识故事中角色的行为，体验角色每一刻的情感变化。

在这种自居的体验中，孩子的情感丰富了，细腻了，当孩子可以看见自己的情绪，并能将这种情绪命名，潜移默化中也就形成了移情的能力，学会了在不同情境下要如何表达自己的感受，而不是压抑或暴怒地发泄。

在《猜猜我有多爱你》中孩子被爱与幸福的感觉滋养着，在《爱心树》中体验快乐与孤独，后悔与包容，去感受真正的爱的模样，在《生气汤》中学会如何处理坏情绪......

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绘本阅读引发儿童深入思考，为后续发展提供智力背景。

阅读可以提高认知能力这是毋庸置疑的，而绘本多由世界著名作家和艺术家图文联合创作而成，绘本丰富而深刻的内涵是儿童成长的智力背景。

在共读绘本大师李奥尼的《田鼠阿弗》时，孩子会思考什么是有用的事？我愿意接受怎样的朋友？读《鳄鱼哥尼流》时，孩子会与《花格子大象艾玛》联系起来，思考要接纳自己的与众不同，也尊重人的与众不同。读谢尔大叔的《失落的一角》时，完美与缺憾、执着与放下的辩证关系会悄悄潜入孩子的生命......

共读过程中，成人的引领，会唤起孩子的深层感受与思考，经过这样大量的浪漫阅读，孩子才可以形成进一步去精确学习的智力背景。孩子丰盈的内心，敏锐的感受力和判断力，更是形成完整人格的基础。

更不用说高品质绘本的艺术语言，是孩子形成语言过程中的营养大餐，语言是思维的外衣，也是思维的工具，孩子的语言能力决定着思维水平，阅读过程中，孩子会将优质的语言“吃”进生命。

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共读时的欢乐与温馨，是生命教育的底色。

读书时孩子是快乐的，快乐是最重要的理由。读《爷爷一定有办法》时，读《好饿的小蛇》时，读《天啊！错了！》时......太多的绘本故事，都能给孩子身临其境的感受，陪伴共读的温馨时光，孩子是快乐的，快乐就是生命，就是生存的力量，还有比这更好的生命教育吗？

日本儿童文化家柳田邦男说：“人的一辈子有三次读童书的机会，第一次是自己是孩子的时候，第二次是自己抚养孩子的时候，第三次是生命即将落幕，面对衰老、疾苦、死亡的时候，我们都会出乎意料地从童书中读到许多称之为新发现的深刻。”

现在陪孩子共读的童书，也是我们垂暮之年需要重读的人生。

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知乎发售《知乎版十万个为什么》的绘本，这值不值得买？

绘本，英文称Picture Book，当用汉字为繁体的“绘本”，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。成人绘本方面如几米、钱海燕等都是近年来出现的绘本作家。

　绘本图书与其他普通图画书的区别在于绘本图书通常有独立的绘画著者，图画有个人风格，画面即情即景，可单幅成画。我们常见一些有图有文的书，尽管这些书的图画画得十分有趣，但这些图画只是文字的补充，只是一类具有文字系统功能的图画。这类书多见于教材和教辅类图书。书中的图画不具备“图画语言”功能。图画书与我国传统的连环画、连环漫画相比，后者好比是传统舞台剧，读者只能在一定角度用全中景去看，会产生极大的距离感。低幼图画书却好比是供低幼儿童看的一部**，它既展示出宽广的视野，又有细节的特写，既有极其有趣的故事情节，又暗藏着起、承、转、合的节奏设计。 一些以图为主的卡通类幼儿图书与图画书也不同。这些图书绘制精美，画面是活动的卡通片的固化，形式上失去活动的魅力，画面情节已被“肢解”难以表达原著内容，书中的图画只是引起对卡通情节回忆的符号。”文字很简单：“狼进了小羊家……”。后面用一整版表现狼打开门进来，所有的小羊都很惊慌，有的藏在大钟里，有的藏在床下，有的藏在门后，还有的藏在沙发后……这画面极大地引起了小读者的兴趣。

　绘本最值得强调的就是它的文学性和艺术性。它出现于19世纪晚期，到20世纪中期开始充分发展，是新时代出现的、由传统的高品位的文学和艺术交织出的一种新样式。

绘本中的文字非常少，但正因为少，对作者的要求更高：它必须精练，用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事；它必须风趣活泼，符合孩子们的语言习惯。因此，绘本的作者往往对文字仔细推敲，再三锤炼。更值得一说的是图，绘本利用图讲故事的方式，把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了大众面前，尤其是孩子们的面前。这些图都是插画家们精心手绘，讲究绘画的技法和风格，讲究图的精美和细节，是一种独创性的艺术。可以说，好的绘本中每一页图画都堪称艺术精品。

绘本中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏绘画。 当然，绘本不能立竿见影地实现我们对孩子的所有期望，但绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。

专家一致认为：绘本是最适合孩子阅读的图书形式。儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化，欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。

绘本和普通故事书有什么区别

这本书值不值得买要看情况的，每个人的情况都不同。

这本书讲的是什么内容

这本书是一个科普绘本，面向儿童进行专业性、趣味性的科普通识教育，让儿童从科学中获得启蒙答案。绘本共分为十册，从儿童的视角和语言出发，融合当今中国社会时代发展特色，以问答的形式，围绕十大科学性主题?动物、植物、古生物、宇宙、自然、生活、身体、习惯、安全、文化，进行儿童科普通识教育。

简单来说，就是一个动漫版的《十万个为什么》，区别就是动画比较多，能引起孩子的阅读兴趣。对于引导孩子阅读，给孩子科普常识是很有帮助的。

怎么判断一样东西值不值得购买

当我们在判断一样东西值不值得买的时候，要先想清楚自己到底需不需要这个东西。比如说你已经是个大学生了，那么高中的练习册对你来说就是没用的，不管这本练习册的销量再好，或者别人把它夸上天，它也不值得你购买。

再来看这本《知乎版十万个为什么》，它是专门针对儿童群体开发的，书本的撰写方式也是为了满足儿童需求。那么如果你家里没有孩子，或者孩子都已经上中学了，这本书就对他是没用的，所以就没必要买了。

所以当我们在买一样东西的时候，不要考虑内容是不是好的，也不要考虑有多少人拥有的，而是要考虑自己到底需不需要这个东西，这个东西能不能提升自己的价值，或者我买了这个东西会不会让自己更开心。如果都是否定的话，那么就不要轻易入手了。这个东西不适合你，你买回来只是放在角落里落灰而已。

对此，你有什么不同看法吗？欢迎在评论区留言。

知乎发售《知乎版十万个为什么》绘本，如何评价这一绘本？

摘要：绘本和带彩色插画的故事书看起来很像，很多家长都觉得，绘本就是有的故事书，其实绘本和故事书是两个完全不同的类型。绘本的本质是图文合奏，图画可以说是绘本的生命。而故事书的本质是文学作品，所以文字是绝对的主导，只是为了吸引孩子。家长如何正确给孩子读绘本？下面来了解下。一、绘本和普通故事书有什么区别

绘本故事和故事书都是给儿童看的一种书籍，它们的区别是：

1、儿童绘本故事色彩度高，图画多，而故事书大多以文字为主，相应比较少。

2、绘本故事很容易吸引孩子们的注意力，而故事书大多数是文字，比较小的孩子很容易分心。

3、绘本在儿童不识字的状态下儿童可以通过来理解这本书所描述的故事，而故事书却需要比较强的文字识别量，否则儿童无法自行阅读。

4、绘本故事学龄前儿童可以自行阅读，并通过来展开想象，理解故事；而故事书却需要大人的阅读来让孩子来理解书内的故事。

5、绘本里的图画才是故事的主体，所以可以通过图画来理解。常见一些有图有文的故事书，尽管这些书的图画画得十分有趣，但这些图画只是文字的补充，只是一类具有文字系统功能的图画。

二、家长如何正确给孩子读绘本

儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事，那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。那么家长如何正确给孩子读绘本呢？

1、选择一个不受打扰的环境，闲适舒服的环境，在自己家里的书房、床上都可以，不要有吵闹的声音和嬉闹等吸引孩子的注意力。

2、选择那些经典的绘本，有情节、有故事性，生动有趣的，配图一般是手绘的风格，画面一般清楚简单、很多看似古朴笨拙，其实有一定美术造诣；最好不要随便购买的各种不知来头的所谓新绘本，配图都是机械复制式电脑制图的，胡里花哨，配色混乱不堪，更不用说风格和艺术美感。也就是说，绘本既要对孩子来说有可读性，又要有可欣赏性，不知不觉地培育孩子的美术美感。

3、大人读绘本时，要声情并茂，用语气和语调调动孩子的情绪，才能引人入胜。如果机械式地“念”得波澜不惊，死水一般，还不如播放录音。而那样的话，孩子很快就会转移注意力去做其他事情了。

4、当绘本里出现一些动词、名词、副词等，孩子不知道时，最好能想办法演示动作，用孩子能理解的语言进行比喻等，这样的读绘本不仅仅让孩子沉浸在故事里，也能学到新知识。比如，跟孩子说海里的鲸鱼很大很大时，到底多大呢？可以说：它的肚子有我们家房间这么大（用惊讶的语气，跟孩子一起比划、环顾整房间），它的眼睛有我们家窗户那么大（用惊讶的语气，一起看窗户）

5、对于学龄前的孩子，也可以通过绘本让他们无意中识字，就是要尽量选择那些有大字的绘本，而且每一页字不要多，这样当大人在指读的时候，孩子也慢慢能看懂一些字。

孩子为什么要读绘本

知乎发售《知乎版十万个为什么》绘本，可以说这本绘本非常的有趣，而且里面的文字和插图都做得非常的好，我特别的喜欢，山首先我觉得对一个东西感兴趣，最重要的是看它的封面或者形状有没有吸引人，其次才是里面的内容，就比如看一个人，我们最先看到的东西是她的外表，对他的第一印象也是通过外表来看，后面通过了解才会知道他的性格，所以我觉得知乎发售《知乎版十万个为什么》绘本，非常的有趣，而且封面设计得非常的新颖，我我特别喜欢的类型，同时，我对这个标题也非常的喜欢，我们都知道，人肯定是充满好奇的，对万事万物都是充满好奇的，所以我很想知道每件事物它是怎么样形成，这就是为什么我对知乎发售《知乎版十万个为什么》绘本，这么感兴趣的原因，而且设计师非常的聪明，她不是用枯燥的文字来描述的，她通过各种各样的绘画来表达的。

一、我觉得这本绘本非常的有趣

知乎发售《知乎版十万个为什么》绘本，我非常的喜欢，因为我觉得设计得非常的好，而且里面的版式也非常的新颖，非常的有个性，非常的生动形象的传递给读者想要知道或者了解的东西，所以我非常的喜欢。

二、我觉得这本绘本的内容非常的丰富

我觉得只要是人，他对世界上的任何东西都是充满好奇的，而且都是有探索欲望的，所以我觉得这知乎版的十万个为什么可以说非常的好，而且里面的内容非常的丰富，特别的吸引人，同时又可以从里面了解很多的知识，所以我非常的喜欢这本绘本。

知乎发售《知乎版十万个为什么》绘本，我觉得这本绘本的外观设计非常的好，里面的内容也非常的丰富。

绘本和图画书的区别

孩子读绘本的原因：

1、读绘本能增进孩子和父母间的感情。

对于孩子来说，他要的不是最贵的礼物，而是最好的陪伴，相比父母给孩子一个昂贵的玩具，他宁愿选择坐在爸爸妈妈的怀里读上几本好看的绘本。

很多低月龄的孩子虽然还小，不能理解绘本的故事，但是爸爸妈妈温暖的拥抱以及温柔的声音，一定会给孩子美好的记忆。

2、大量的绘本通过各种生动的故事，能全方位的塑造孩子的好性格。

反复阅读这些绘本的过程，也让孩子的社交能力增强，比如不撒谎、爱分享、爱劳动、守时间等，这些性格都可以通过绘本阅读潜移默化形成，要知道性格通常是从小就开始培养的，到长大后就很难改变了。

3、绘本能培养孩子的观察力。

很多绘本都设计了互动的环节，而绘本作者们精心设计的小细节，是需要等待孩子们去发现的。在阅读过程中，孩子们的观察力也会得到很好的培养。

绘本起源：

绘本起源于西方，诞生于19世纪后半叶的欧美。在亚洲，绘本发展的比较好的国家和地区有日本、韩国、中国台湾。中国台湾地区的绘本大致从20世纪60年代后期开始起步，至80年代后渐入佳境。而在中国大陆，绘本仅为起始阶段或称之为复兴。

人类的所有文明都具有图画叙事的传统，文字也起源于图画，中华民族也一样。从考古发现来看，中国的长江、黄河流域都存有我们祖先留下的图画：如岩画、陶器绘制、壁画等，这些都可以看成是中国最早的用图画叙述事件的记录。

夏商周青铜器上的图画、秦汉时代的画像石、魏晋南北朝的墓室壁画、五代两宋的卷轴画、明清的戏曲、小说木版插画，总体而言，这些插图，虽具有了初步的说故事的能力，却缺少一个很重要的元素，它们全都不是站在儿童的视角来讲述故事，它们并不是“为儿童”的作品。

而儿童作为一个独立的个体，一定是要到五四运动以后，才能被发现。

一、绘本和图画书的区别

不少人认为绘本就是图画书，其实并非如此。绘本与图画书的区别在于绘本通常有独立的绘画著者，图画有个人风格，画面即情即景，可单幅成画。而平时看的图画书，即有图有文的书，尽管这些书的画面非常有趣，但是这些图画只是文字的补充，只是一类具有文字系统功能的图画。书中的话不具备“语言功能”，不能从图画中让孩子想像更丰富的内容。

绘本则好比儿童看的一部**，它既展示出宽广的视野，又有细节的特写，既有极其有趣的故事情节，又暗藏着起、承、转、合的节奏设计。绘本中的每一个图画绘画都是经过精心构图所得，并且与简单的文字相呼应。绘本是适合任何年龄段的人阅读的书，并且都能从其中得到不同的启迪。

二、绘本与插图的关系

绘本不是简单的“有很多图的书”，它是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，特别强调图画与文字的互动关系，即图文合奏。日本的绘本研究专家、儿童图画书的殿堂级人物松居直先生曾用一个简单的公式区分“有插图的书”与“绘本”的关系，文字+图画=带插图的书，文字×图画=绘本***图画书***。

绘本和插图的共同点在于:

1、绘本和插图都以相关的文字为创作背景。

2、绘本和插图的创作都经过了主观意识转化成视觉图像的过程，都是艺术性的视觉传达形式。

绘本和插图的区别在于：

1、绘本是一种特定形式的图书，强调图文结合，与文字的关系是相互依存的，而插图更多的是辅助和诠释文字，具有从属性。

2、绘本是以多张连贯的整体形式存在，具有叙事性和连续性。插图则多以单幅、单张的个体形式存在，具有说明性和装饰性。

3、在表现技法上，绘本对画面的要求很高，不提倡电脑作图，多以画家手绘或手工制作，如拼贴、版画等完成。现代插图的表现手法则丰富得多，电脑绘图应用广泛成为流行趋势。最后，绘本如果去掉文字，一幅一幅拿出来就是插图，插图则不能轻易转换成绘本。