电脑系统素材_电脑素材是什么意思

2024-05-24 02:54:47

1.打造强大画图配置，满足你的专业需求！

2.电脑有哪些文件类型

3.计算机系统是由什么组成的?

4.Windows10系统下怎么更改硬盘ioc图标

5.电脑系统中的图标文件夹在哪儿？如何修改我电脑系统自带的图标？

6.计算机应用基础毕业论文

7.急需大学计算机基础复习资料（模拟试卷，资料什么都可以

电脑系统素材_电脑素材是什么意思

很抱歉听到你的电脑出现了这个问题。以下是一些可能导致这种情况发生的原因以及如何解决它们的建议：

1. 硬件问题：首先要确认你的电脑硬件是否满足 Premiere Pro CC 的最低系统要求。如果不满足，那么你需要升级硬件或使用较低版本的 Premiere Pro。

2. 插件问题：如果你安装了任何第三方插件，它们可能会导致 Premiere Pro 出现问题。请尝试禁用所有插件并重新启动 Premiere Pro，看看问题是否仍然存在。如果禁用插件后问题消失，可以逐个启用它们来确定具体哪个插件引起了问题。

3. 软件更新问题：确保你的 Premiere Pro 是最新版本。如果没有，请尝试更新软件并再次尝试导入素材。

4. 编解码器问题：在导入某些类型的文件时，Premiere Pro 可能会与一些编解码器产生兼容性问题。请确保你的文件格式受支持，并尝试使用其他格式的文件来测试 Premiere Pro 是否能够正常工作。

5. 缓存问题：Premiere Pro 会自动创建缓存文件以提高性能。如果这些文件已经损坏，可能会导致程序崩溃。清除缓存文件可以解决这个问题。你可以在 Premiere Pro 的设置中找到“清除缓存”选项。

希望这些建议能够帮助你解决问题！

打造强大画图配置，满足你的专业需求！

如何在电脑中查找素材呢

利用游览器的搜索功能就行了。

操作设备:戴尔笔记本电脑

操作系统:win10

操作程序:百度浏览器v8.21

1、将你要查找的保存下来。

2、打开百度游览器,在搜索栏中的右边点击照相机符号的按键。

3、点击本地上传。

4、将之前保存的上传,等待。

5、等待完成后就可以看到结果了。

美图秀秀如何搜索素材

美图秀秀素材下载后,会保存在美图秀秀安装路径的“*:\ProgramFiles\Meitu\XiuXiu\Images”和“*:\ProgramFiles\Meitu\XiuXiu\Effects”文件夹下(期中*是美图秀秀安装在电脑中的盘符,本人美图秀秀安装在D盘,所以下载素材保存的文件夹分别是“D:\ProgramFiles\Meitu\XiuXiu\Images”和“D:\ProgramFiles\Meitu\XiuXiu\Effects”)。

查找美图秀秀下载素材最快捷的方法是:鼠标右键点击“美图秀秀”的快捷方式,在下拉菜单中点击“属性”,在打开的美图秀秀属性对话框中,点击“查找目标”按钮,直接进入美图秀秀安装路径,此时,美图秀秀的所有文件都展现在你面前,点击进入“Effects”和“Images”文件夹,就可以看到所有的特效及素材了

文案素材在哪里找？要如何选择？

现在已经是新媒体时代了,很多时候我们在编辑好一段文案之后,往往会找不到与之相对应的素材,这是一件十分令人头疼的事情。其实找素材的渠道有很多,只不过不同的方式的效率不一致。

首先,最常见的,也是人们最喜欢的一种方式就是利用搜素引擎来直接进行搜索。比如人们经常使用的百度和谷歌等等,只要输入自己想要的的关键字,点击导航栏的,然后进行搜索即可。通过这样的方式可以得到很多的,总有一张符合你的要求,但是同样的,这也是一种搜索效率最低的。因为利用关键字进行搜索时,输入的关键字越少,检索范围越大,要找到符合你要求的就如同大海捞针。

其次,人们还经常通过专门的网站来进行搜索,比如六图网,PSDRepo网站等等。这些不同的网站都有各自的特色,六图网的素材内容很丰富,素材涵盖了平面广告,高清图库,PPT模板等多种类型的素材,网站搜索浏览速度较快,素材下载速度也很快。SDRepo网站是一个致力于分享按钮、图标、网页模版等PSD素材资源下载的站点,其特色是收录了许许多多可能是工作上会用到的PSD素材。因为这些网站都是专门做服务的网站,所以它的功能要比百度多得多,对于找素材也更实用。

最后,除了上述途径外,我们还可以通过微信公众号,新浪微博等来寻找我们需要的素材。这些网站的信息更新速度快,针对不同的热点信息都有专门的文章,我们可以在相关文章中找到我们需要的素材,这样一来,既节省了时间,又找到了能够吸引人们眼球的,是一种十分高效的方式。

可供选择的方式是多种多样的,我们可以根据自己的情况进行合理选择。但是在选用的时候,一定要注意版权问题,看清原作者是否允许使用,其次要尽量选择高清,不要选用那种带有水印的。

电脑有哪些文件类型

如果你是一名画图爱好者，那么一台强大的电脑配置是必不可少的。本文将为你推荐一款性价比超高的画图配置，让你的创作之旅更加顺畅、高效！

强大动力

AMD 羿龙II X4 925四核处理器，强大动力，让你在画图过程中如丝般顺滑。

稳定耐用

华擎A770DE+主板，稳定耐用，为你的创作提供坚实基础。

充足空间

WD 320GB 7200转 16MB硬盘，充足空间，让你随心所欲存放画作和素材。

强劲支持

双敏火旋风HD4670大牛版显卡，具备DDR3 1GB大显存，为你的专业画图提供强劲支持。

持久耐用

航嘉冷静王钻石2.3版本电源，持久耐用，为你的电脑提供稳定电力。

高速运行

宇瞻2GB DDR2 800(经典系列)内存，两根共4GB，高速运行，让你的电脑在处理大型画图软件时游刃有余。

性价比超高

以上配置总价约2781元，性价比如此之高，真是让人惊喜！机箱和键盘你可以自由选择，尽情展现你的个性。另外，如果你需要更大的硬盘空间，可以选择500G硬盘，价格仅需350元。

计算机系统是由什么组成的?

常用文件格式一点通

不同的文件，有不同的文件格式，区别这些文件格式常常是文件名的后缀名不同，现统计常用文件后缀名如下，供读者参考和查阅。

BAT DOS下的批处理文件。Autoexec.bat为自动批处理文件，它是特殊的批处理文件。

EXE可执行的程序文件，与COM内部结构不相同，最突出是长度没有限制。

COM可执行的二进制代码系统程序文件，特点非常短小精焊，长度有限制。

ASM汇编程序文件为二进制代码文件，可以打个比方，它就像BASIC中的.BAS程序文件一样，为不可执行文件。

ASC代码文件。

BAK备份文件

LIB程序库文件

CHK检查磁盘命令CHKDSK发现的目录或文件分配表中的错误，校正系统后的文件。

TMP临时文件

SYS系统配置文件，最典型的如config.sys，一般可以用EDIT进行编辑。

OBJ目标文件，源程序编译输出的目标代码。

OLD备份文件，一般是一些程序对系统配置修改后将原文件复制一份存储为该文件格式。

INI配置文件，不要以为这个文件只有Windows程序需要，DOS下程序也有不少需要它，如3DS与AutoCAD。

INF安装配置文件，这在WIN95下使用较多。

HLP HELP帮助文件，这个文件一定要重视，因为它是你每使用一个新软件的最好的说明书，几乎99%的软件都有这个文件，另外，DOS下的一些帮助放在README以后，帮助便没有了，如UCDOS中的REAME.EXE；有单独DOS的命令，若不知道怎么使用，可以试试以下的命令格式：“DIR?或DIR/?”。

DDI早期映象文件，由DiskDUP IMGDRIVE IMG.EXE展开

IMG这个文件要注意，有时它是一个图象文件，但更多的时候，它是映象文件，在早期光盘上，此文件使用最多，能常用HD-COPY IMG UNIMG都软件进行解压(注：IMG这个软件为什么一闪就没了呢，这个软件需要热键激活，按下Ctrl+Alt+S+D+X)，如果要安装的软件压缩文件由和几个IMG分开压缩，那最好用UNIMG将它们全部解压缩，然后安装，它安装时提示你“请插入X序列盘”。

ARJ ARJ(ARJ这个以前风眯一时的压缩软件谁人不晓)软件压缩的文件，它的压缩比较高，使用也特方便顺手，只需要“ARJ a -r -v……”

RAR这也是一个压缩文件，传说比ARJ压缩比更高，笔者没有亲手做试验，故不敢下空此结论。

ZIP当前最流行的压缩文件，谁不知道ZIP呀，WINZIP，再也不是DOS下的那个UNZIG或PKZIP了，兼容，向下兼容，从游戏到软件，差不多都是它压缩的了。

IMD UCDOS中输法的编码字典文件。

PDV UCDOS中的自由表格UCTAB生成的表格文件，它生成的文件可以被WPS调用，也挺方便的。

BAS BASIC中的源程序文件，BASIC可为初学者最为熟悉的编辑语言，它的优点笔者就不在累赘了，注意QBASIC与QUICK BASIC和GW BASIC是有区别。

C C语言中的源程序文件，它不但造就了我们常常为之日夜奋战的精彩电脑游戏，还创造出UNIX操作系统，有口皆碑的好编程软件。

MAK C语言中的工程文件。

COB COBOL语言源程序文件。

PAS PASCAL语言源程序文件。

FOR FORTRAN语言源程序文件。

FOX FOXBASE伪编译程序文件，比PRG短小运行速度快。

PRG FOXBASE过程程序文件。

DBF XBASE数据库文件。

IDX FOXBASE中的索引文件。

LBL FOXBASE中的标签文件。

FRM FOXBASE中的报表格式文件。

MEM FOXBASE中的内存变量文件。

FMT FOXBASE中的屏幕格式文件。

DBT FOXBASE中的数据库文件的辅助文件。

DBC为FOXPRO中的数据库名。

PJX Visual FoxPro下的项目文件与辅助文件PJT结合成项目管理管理文件。

RTF Rich的文本文件格式。

TXT纯文本文件格式，可以利用TYPE以及EDIT或者记事本等任何字处理程序打开，对它显示编辑。

WPS文档文件，是由著名国产软(WPS)(WORD PROCESSING SYSTEM)生成。由于WPS历经沧桑，经历了WPS1.0 2.2WPS30F WPSNT以及现在的WPS98众多版本，但是没有像WORD一样提供转换程序，一般高版本的WPS可以读出低版本的文件，对于低版本能不能读出高版本的文件，笔者没有一一做出试验，故不敢轻易下结论，只试验过UCDOS下的WPS读不出由WPSNT编辑的文件；另外对于WPS97的文件，你根本就不要用DOS版本去读，百分之百读出来，其实相互转换也不大困难，只要你在存盘时选择以TXT纯文本格式存盘也就不存在什么版本高低了。(WPS97中不要放)

%A%%B% WPS中的临时文件，注意清除OVL覆盖文件，如WPS.VOL1。

DOC文档文件，是由软件霸主Micrsoft Word生成，也有一部分是由WORD PERFECT生成，此文件也是版本众多有Wihdows下面的WORD5.0 6.0生成，还有WIN95下WORD7.0 WORD97，它们相互兼容性比较好，高版本可以轻松读取低版本文件，而且高版本也可以以低版本的格式进行存储，有人说WINDOWS中的书写器也能读出DOC，但笔者试验，读取WORD7.0以上的DOC都是一些乱码，而且格式里也注明只能读出DOS版的DOC。

PCS为POWERPOINT中的图象文件，为矢量图形文件。

XLS电子表格EXCEL的格式文件。

FNT为Bezier(贝氏)类型字体的文件。

TTF True Type字体文件，是一种轮廓字模，是由Apple和Microsoft合作开发的。Windows3.1下直接支持True Type字模。

FOT是True Type字体文件的资源文件，正因为FOT文件中含有指向TTF的指针。所以我们的字体文件(TTF)才可以放在任何目录下面，而不必提心系统找不到。

PFB Adobe TYPE1字体Post Script字模文件，必须使用Adobe Type Manager管理安装使用，它的最大优点是放大时比TTF字幕可靠得多。

PS1为WPS下扩展字库文件，PS2一般为繁体。

REC Windows中记录器中的宏命令文件。

CRD Windows中的卡版盒文件。

PIF Windows中的运行非WINDOWS应用程序建立的一个文件。

WRI文档文件，是由WINDOWS中书写器生成的。

DRV驱动程序文件。

VXD虚拟设备文件

GRP Windows程序组文件。

ANI WIN95中动画鼠标指针文件。

DLL Windows下应用程序中的动态连结库文件。

SCR WINDOWS屏幕保护程序文件

MP2 MP3当前最流行的音乐文件，音质可于CD音质媲美，采集率达44.1KHZ，由于它文件格式又非常小，需要一个叫WINAMP的软件和一个叫抓音轨的软件，如果通过声卡直接就能将录音带上的歌曲录制成WAV文件，再转化为MP3，播放时需要硬件配置不是太高。

SND在WIN95下同WAV文件图标大同小异，小喇叭的颜色是绿色，是声音文件的剪辑文件。

VOC VOC文件是随声卡一起诞生的一种常见数字声音文件，主要用于DOS程序(特别游戏)，VOC与波形文件可方便转换。

WAV Windows所使用的标准数字音频文件，也称波形文件，它能够重现各种单声道或立体声的声音，是最常用的声音文件。

MID这个是音乐发烧友最熟悉不过的文件格式，是“乐器数字接口”(Musical lnstrument Digital interface)读作middy“迷笛”。mid文件最受人于睐的是占的空间小，与wav相比不是音乐采样，而是将每个音符记录为一个数字，mid标准规定了各种音调的混合及发音，通过输出装置可以将这些数字重新合成为音乐。它的缺点是有点太电子琴味。

RMI CMI CMF(Creative Music File)是mid几个变通格式，它们都同声卡一起诞生，现在一般很少，它们有些可以同mid相互转换，用CMF2MID小软件。

PCX是微机上使用最广泛的图像格式之一，能表现真彩图像。

BMP是Windows所使用的基本位图格式，是小画笔就能轻松创建的文件，另外提醒你BMP有压缩(RLE方法)和非压缩，我们常用是非压缩，bmp还有一个OS/2的版本，与Windows有区别。

GIF GIF在网页中占有独一无二的地位，美中不足是颜色最多为(256色)8位，与其它图象文件相比，GIF高人一招，它是唯一可以存储动画的图像格式。

PSD PDD位图文件，均为大名鼎鼎的图象大师Adobe Photoshop直接生成的图象文件。

CGM(Computer Graphics Metafile)是压缩的矢量图形文件，WINWORD可以打开。

HGL(HP Graphic Language)是HP公司创建的一种矢量图形语言。

WPG(DrawPerfect)矢量文件。

TIF最初用于扫描仪和桌面出版业，TIF程式图像可以是RGB真彩色的。

TGA位图文件，为Targa公司开发的支持8位到32位颜色深度图像文件，结构简单，少有变化，易转换。

VDA ICB VST与TGA相似，均为Targa公司开发的位图文件。

JPG JPE原是Apple Mac机器上使用的一种图像格式，现在意在PC机上大行其道，由于其压缩比可以调节，而且失真又很小，所以无论是网络上还是图像处理上都是使用很广泛的。

PIC同上，Lotus 1-2-3的图表文件也叫PIC文件，使用时请注意。

PCD是PhotoCD专用存储格式，由于其文件特别大，不得不存在CD-ROM上，但应用特别广。

EPS(Encapsulared postScrip)是Adobe System公司的PostScrip页面描述语言的产物，是矢量图形文件。

WMF (Windows MetaFile)是特殊文件，是位图和矢量图混血儿，桌面格式，可以在Windord与Offices组件中ClipArts最常用的格式可以在WinWord的DRAW中随意拆开编辑。

AI 矢量格式，是久负盛名的绘图软件Adobe lllustrator文件格式。

CDR矢量格式，是Corel Draw!标准文件格式。

CPT位图和矢量图都有，是Corel PHOTO-PAINT的文件格式。

CDT Corel Draw中的模板文件。

CMX Corel Draw展示交换文件。

CMV是Corel MOVE平面动画软件中的动画演示文件。

DXF矢量格式，CAD与3ds玩家可能都知道，是AutoCAD的绘图交换文件。

3DS矢量格式，为3D Studio的动画原始图形文件，含有纹理和光照信息。

SHP矢量格式3DS中的造型文件。

CEL 3DS中的贴图文件。

MLI 3DS中的材质库。

DRW矢量格式Micrografx Designer使用的绘图文件格式。

WPG矢量/格式，是Word Perfect使用的文件格式。

FLI动画文件，是由AutoDesk公司开发的，只支持320×200×256色模式，它是FLC的老祖宗。

FIC动画文件，是AutoDesk公司开发的，与FLI相比是青出于蓝胜于蓝的产物：文件的分辨率和颜色数都有所提高，它与FLI在Windows中播放需要专用MCI驱动和相应的播放程序APPlay。

MMM动画文件，是MacroMind公司著名多媒体写作软件Director生成的，一般集成在完整的应用程序中，单独出现的文件很少。

AVI视频与音频交错文件(Audio-Video lnter leaved音频-视频交错)它将视频音频交错混合在一起，AVI文件使用的压缩方法好几种，主要使用有损方法，压缩比较高，与FLC和MOV相比，画面质量不太好，在Windows下播放需要安装VIDEO For Windows驱动程序，AVI在多媒体中应用较多广，一般视频采集直接采集的素材便为AVI格式，编辑的它的软件也不少，如Video Pack Adobe Premiere，

MPG视频文件，PC机上的全屏幕活动视频的标准文件，采用MPEG方法进行压缩的全运动视频图像，可于1024×768的分辨率下每秒30帧速率播放128000种颜色和同步CD音质的伴音，是极为理想的视频影像文件

DAT视频影像文件，是Video CD(VCD)或Karaoke CD(卡拉OK CD)基于MPEG压缩方法的一种，注意它同数据文件同名

MOV视频影像，同样采用有损压缩方法，在Windows下必须安装QuickTime程序才能播放，它是从苹果机移植到PC上的，比AVI画面质量要好一些，其实你拿一个AVI文件做一下比较也就不难看出了。

HTM超文本文件，INTERNET网上访问WWW，是在HTM文件的的海洋里冲浪，对于超文本文件，说它是编程，可它也不像编程，现在要建立它，一点也不困难，有关的介绍满天飞，什么HOME PAGE，在WIN98中，OFFICES97都可以方便的创建生成。它还有一些名字叫主页、网，而且还与JAVA关系特密切。Microsoft IE导航者中与NETCAPE航海家都能游览它。

NO这个文件最重，要如SERIAL.NO，记事本、书写器、EDIT都可以打开，当你安装软件时，你可要一定先看看有这个文件没有，通常还有一种格式为(SN.TXT)，它就是你安装软件是，你千找万寻的CD—KEY、产品序系号、注册登记号，有的软件更为阴险，安装时不要序列号，确在运行时向你发难了，不过现在不用怕了，这个文件一般放在安装程序第一个子目录中或光盘的根目录下，要是嫌其它文件鱼目混珠的话，用资源管理器搜索好了。

Windows10系统下怎么更改硬盘ioc图标

一个完整的计算机系统由硬件和软件系统构成，其中硬件系统。硬件系统是计算机系统的内核，进行信息处理的实际物理装置，包括中央处理器、存储器、输入输出控制系统和各种外部设备。连接人与硬件系统之间的接口界面就是软件系统，主要包括系统软件、支撑软件和应用软件。

中央处理器是对信息进行高速运算处理的主要部件，其处理速度可达每秒几亿次以上操作。存储器用于存储程序、数据和文件。各种输入输出外部设备是人机间的信息转换器。操作系统是对各种软硬件资源的实施管理和控制，应用软件是用户按其需要自行编写的专用程序。

扩展资料

计算机的特点

1、运算速度快，可以高速准确地完成各种算术运算。

2、计算精确度高，一般计算机可以有十几位甚至几十位（二进制）有效数字，计算精度可由千分之几到百万分之几。

3、存储容量大，计算机内部的存储器具有记忆特性，可以存储大量的信息，这些信息，不仅包括各类数据信息，还包括加工这些数据的程序。

百度百科-计算机系统

百度百科-计算机

电脑系统中的图标文件夹在哪儿？如何修改我电脑系统自带的图标？

第一步，提前在网上找到合适的，自己喜欢的以.ico为后缀的图标文件。

PS：要注意是.ico为后缀的图标文件哦，另外图标分辨率要求在48×48或64×64，超过或小于会影响显示效果

第二步，在想要替换图标的磁盘分区下（如原来的D盘等等），新建个.txt文本文档，将下面的内容贴进去：

[autorun]

icon=X.ico

另重命名为autorun.inf的文件。

注意哦，上面的X代表的是想要替换的图标名称，找好的图标文件要和新建的文本文件在同一个路径下。

重命名好的文件应该长这样：

此外，C盘（系统分区下）是不能直接建立autorun.inf的文件，需要在其他地方做好了文本文档和命名好的图标文件，一起复制过去就行。

第三步，确保找好的.ico图标文件和已经做好的autorun.inf文件在想要修改的磁盘目录下，重启电脑，即可体验更换好的目标啦

计算机应用基础毕业论文

电脑系统中的图标文件夹在哪儿？如何修改我电脑系统自带的图标？

点文件夹右键属性，点上面的自定义，再点下面的更改图标。

电脑系统自带的电子表格在哪个文件夹

哪个电脑系统自带电子表格了？

你是说你的电脑中的电子表格软件在哪儿吧？

搜索excel.exe试试

电脑系统自带的主题放在什么文件夹？

几个 *** ，明明是C:\WINDOWS\Resources\Themes

求电脑系统PNG图标

站长素材图标栏目就有很多了:sc.chinaz./tubiao/

请问显示电脑系统的文件夹在哪？

右键我的电脑属性--硬件--设备管理器

或者下个EVEREST

如何在电脑系统中创建一个文件夹？

右键桌面空白地方-新建-文件夹-选中-左键

电脑系统开机在哪个文件夹?

最佳答案在下面的目录中：

C:\Documents and Settings\All Users\Application Data\Microsoft\User Aount Pictures\

要更改开机时的的话，可以到控制面板——用户账户中，选择你的账户，在里面就可以更改。

有没有介绍电脑系统中的各个文件夹的书

就是看操作系统的应用了像《win7从入门到精通》就可以

win7电脑系统怎么修改图标大小

右键菜单设置桌面图标大小

如图，在桌面点击鼠标右键，在查看底下点击设置小图标显示

如图，在桌面点击鼠标右键，在查看底下点击设置中图标显示

如图，在桌面点击鼠标右键，在查看底下点击设置大图标显示

END

Ctrl和鼠标滚轮控制图标任意大小

将鼠标指针放置于桌面图标上，按住键盘的Ctrl键，然后滚动鼠标中键，可以使得图标比上面的小图标模式更小

可以使得图标比上面的大图标模式更大

谁知道电脑系统中wim文件显示图标是啥

要想知道wim文件的显示图标在windows文件夹中找到mand文件夹，在里面看就可以了，但显示图标不重要，重要的是文件扩展名，它决定文件的属性。

急需大学计算机基础复习资料（模拟试卷，资料什么都可以

　计算机应用基础课程是提高高职学生计算机文化水平的公共必须课。下面是我为大家整理的计算机应用基础毕业论文，供大家参考。

　计算机应用基础毕业论文范文一：高职计算机应用基础课程对接改革研究

　湘西职院地处武陵山区与湖北、重庆、贵州三省接壤的吉首市，受自然条件和历史因素的制约，当地的经济发展水平和文化素质远远落后于其他地区。学院现有四种类型的学生。一是初中起点的三年制中专生(在校学习两年，校外实习一年)，二是初中起点的五年一贯制大专生(在校学习四年，校外实习一年)，三是以周边中专和高中学校为主要生源的通过自主招生的高职生，四是通过高考录取的三年制高职生。学院作为地方职业院校担负着武陵山区农村人才的培养任务，承担着着武陵山区农村人才扶贫攻坚的任务。计算机应用基础课程在中高职教学中都属于必修的公共课。通过课题组多年的一线教学，研究发现计算机应用基础课程在中高职课程标准上缺乏对接与整合，导致中专教中专的，大专教大专的，或中专大专一个模式教，中高职教学之间缺乏沟通协调，研究中高职计算机应用基础课程的有效对接、协调发展是当务之急。

　一、中高职计算机应用基础课程教学状况及问题

　课题研究组通过对周边几所中职学校和湘西职院的计算机应用基础课程进行调研，对中高职计算机应用基础课程的课程设置、教学内容的深度与广度进行研究分析，总结出以下状况及问题。

　(一)中高职教学内容存在重复性

　根据中职计算机应用基础教学大纲，要求学生掌握计算机基础知识、操作系统的使用、互联网的应用、文字处理软件的应用、电子表格的应用、演示文稿软件的应用。根据高职计算机应用基础教学大纲，要求学生掌握计算机系统概述、windows操作系统的使用、计算机网络及internet的应用、Word软件的应用、excel软件的应用、powerpoint软件的应用。我们在表1将中职与高职教学内容作出对比。中职计算机基础教学在教学过程中有理论课、上机实训课，高职计算机基础教学在教学过程中有理论课、上机实训课，有的院校对计算机专业还安排了实训周。通过表1的对比我们不难发现：从文字上看，课程描述虽然不同，但在实际教学过程中基本上是相同的内容，高职只是在深度与广度上作了点加深和拓展，说明中高职计算机应用基础课程存在较大的重复性，针对以中专和高中学校为主要生源通过自主招生的高职生和通过高考录取的三年制高职生来说，进入高职院校后所接受的内容感觉基本上都学过，存在重复教学，使之放松学习，进一步对学习失去兴趣。

　(二)中高职教学方法没有体现出差异性

　在学生的类型中有初中起点的三年制中专生，有初中起点的五年一贯制大专生，这两类学生起点低，文化素质不高，学习主动性不强，与中专和高中学校为主要生源通过自主招生的高职生和通过高考录取的三年制高职生相比无论是文化素质，还是学习主动性都存在很大的差距，通过调研发现很多中高职院校的计算机应用基础课程采用统一的教学大纲、统一的教材、统一的考试试卷，在教学方法中采用理论授课与上机实训相结合的传统方法，有的学生一提就会，有的学生多次教也教不会，差距太大，难以实施真正的因材施教，难以调动学生的兴趣，使一些学生上机的时候第一时间想到的就是游戏.

　(三)中高职教学过程单一呆板

　课题组调研发现，很多学校计算机应用基础课程在教学过程中按照教材的顺序、项目从头到尾地进行教学，先理论授课，再上机实训。没有研究当代学生的特点，特别是初中起点的中专生和五年制高职生，如果教学过程单一，缺乏新意，没有走进学生的生活，很多学生就提不起兴趣而不想学。

　二、?2+3+4?中高职计算机应用基础课程对接改革研究

　?2+3+4?中的?2?是指对初中起点的三年制中专生(在校学习两年，校外实习一年)，在在校期间的两年中采取的教学模式。?3?是指对以中专和高中学校为主要生源通过自主招生的高职生和通过高考录取的三年制高职生采取的教学模式。?4?是指对初中起点的五年一贯制大专生(在校学习四年，校外实习一年)采取的教学模式。湘西职院通过对这三种教学模式进行整合，确立各自的培养目标，按各种类型的学生对职业能力的要求，对课程进行整体设计、统筹安排，实施分阶段教学的模式。

　(一)针对中专生的计算机应用基础教学

　三年制中专生，学生文化素质低，学习主动性不强，但并不代表他们对电脑一点都不懂，随着电脑的普及，很多学生从小就开始玩电脑并很喜欢玩电脑。针对这种类型的学生，教师就要更多地分析学生的兴趣，因为兴趣是最好的老师，引领他们快乐而学，而不是任务式、填鸭式的教学方式。在教学过程中可以不按传统的常规教学模式来教学，可适当打乱教材顺序以适应学生学习的需要。首先，针对喜欢上网，但对互联网应用只懂皮毛，又有着学习愿望的学生。就先完成互联网知识的教授与实训，使其学会搜索资料、在网上寻找教学资源、交流与下载素材。在教学过程中授课教师有意识地引导学生查看别人的相册、动画等，使学生萌生自己创作的念头。其次，给学生传授演示文稿的内容，在幻灯片制作的讲授之后，指导学生进行实训，实训的题材不限，由学生自己选择，让学生创作出自己喜欢的作品，在创作过程中很快乐地学到知识点。提醒学生把自己的作品上传到自己的空间展示，或者拍成照片发到朋友圈中，进一步增强他们的学习积极性和成就感。再次，在给学生统计平时成绩或评价时有意向学生展示电子表格的方便性，引起学生的注意，激发他们的学习兴趣，这样很自然地进入到了电子表格的内容。在完成了演示文稿的作品和电子表格的应用后，要求他们用Word写出自己的学习心得与总结。在这过程中相当于与授课老师有了书面交流，不仅了解到了学生的学习情况，而且还应用到了文字处理软件，讲授与指导学生对文字进行设置、图文混排、表格的制作等。最后，通过上面几个项目的学习，学生会感觉到文字输入速度变慢，电脑存放了很多有无用文件，从而引入到操作系统的知识与文字输入的内容。只有用过电脑或电脑出现过毛病才能引起学生对计算机基础知识的重视，激发起对硬件知识的学习愿望。通过一个学期的教学，让学生在兴趣与好奇的驱动下完成了一个个的作品，使他们感觉到学到了本领，增添了成就感。这不是传统的按部就班、填鸭式教学。

　(二)针对高职生的计算机应用基础教学

　针对以中专和高中学校为主要生源通过自主招生的高职生和通过高考录取的三年制高职生，教学模式要在中专生教学的基础上有所改动，深度和广度都要加强，突出专业化，以培养高级型应用人才。这种类型的学生具有一定的计算机操作水平，但知识没有系统化与专业化。在教学过程中可按照教材顺序进行项目教学，但不能仅限于软件的简单应用，要突出内容的严谨、专业化和系统化。把中高职教学模式对接工作做好可以促使中职学生从兴趣向专业化转变，最终成为高级应用型人才。

　(三)针对大专生的计算机应用基础教学

　针对初中起点的五年一贯制大专学生，这类学生处于夹心层，起点低，又要达到与三年制高职生一样的专业文化层次，所以更要做好中职与高职之间的对接转变。因为起点低，计算机应用基础课程如果按中专生模式教学，教学完成后肯定达不到三年制要求的专业文化层次。因为没有计算机操作基础，如果按三年制模式教学，最后造成?学与没学一个样?的结果。针对这种情况，在教学学时的安排上不能采用中专的模式，不仅要体现出中专生在兴趣与好奇的驱动下完成计算机应用基础课程基本知识的学习，而且还要在此基础之上完成三年制高职要求的知识专业化和系统化学习。由此，将计算机应用基础课程的教学周期安排为一个学年，从而促使学生从兴趣向专业化转变，成为高级应用型人才。

　三、?2+3+4?中高职课程对接改革的意义

　2010年中央颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010?2020年)》就提出了要建立?现代职业教育体系?，并要求解决好建设现代职业教育体系的切入问题，关键点就在于如何使中等职业教育与高等职业教育的协调发展，解决中高职教育过程中内容重复、教学模式不清、专业技术水平断层问题。?2+3+4?中高职课程对接改革解决了在同一专业上教学的连续性问题。因起点不同，专业技能要求不同，计算机基础应用课程教学的具体模式也应该有所不同。中职学生在校学习时间只有2年，强调的是培养有一技之长，主要为企业培养初、中级专业人才，以流水线操作工或初级管理人员为主，所以教学的重点是在实践中积累经验、提升专业技能。高职生是在中职生的基础之上进一步学习，强调的是培养高素质管理型和高技能应用型人才，就要帮助学生从兴趣向专业化转变，成为高级应用型人才，更好地适应企业发展。?2+3+4?中高职课程对接改革还解决了中高职课程教学内容重复的问题，对中高职课程标准进行准确的定位，使中高职课程标准形成有效的连贯对接和协调机制。对不同类型的学生采取不同的教学模式，教学方法和过程也丰富多样，体现出了差异性。也避免了在教学过程中因没有一个明确的课程标准和有效的对接，导致培养出的学生既没有很强的实践能力，又不是能深入研究的高级应用型人才.

　计算机应用基础毕业论文范文二：计算机应用基础课程中项目教学的应用

　为了满足对高素质人才的培养要求，计算机应用基础课程应该注重培养学生的计算机应用能力，使计算机技术变成一种有效的辅助工具，不仅能为学生学习其他专业打下良好基础，还能为学生解决生活中的实际问题带来帮助。新的教学课程改革中要求课堂的教学应该以?实践?为中心，提高学生对知识的应用能力。

　1计算机应用基础课程的教学现状

　计算机应用基础课程中主要涵盖计算机操作系统的基本操作和管理、常用办公软件的使用与管理、多媒体技术的应用及网站的建立与维护等知识。学生通过对计算机应用基础课程的学习，可以基本掌握音视频剪辑处理和网页制作的能力。但是，由于目前课程的设置还不够完善，所有非计算机专业的学生都会统一学习这门课程，实际上不同专业学生毕业后所要面临的工作岗位对计算机应用能力的要求是不尽相同的，而计算机应用基础课程的设置却没有关注到这一点。因此，目前计算机应用基础课程的教学还处于所有专业使用同一种教材和类似教学手段的阶段，需要尽快增加计算机应用基础课程教学模式的多样性。

　2项目教学与传统教学的对比优势

　项目教学与CDIO人才培养模式提出的全新教学理念基本统一，CDIO模式的核心观点是?构思、设计、实现与运作?，即学生要参与项目开发的整个过程，从项目的构思一直到最后产品的生产学生都亲自参与和体验，提高教学的质量与实际应用能力。项目教学中，学生是学习的主角，教师主要负责引导学生进行项目的实践操作，在探究过程中激发学生的学习兴趣和创新思维。项目教学与传统教学相比主要有以下优势。

　2.1教学目标更为科学

　在传统教学方式中，教师是教学的主角，学生只是配合教师的节奏进行知识的学习，这种填鸭式的教学方式中学生需要被动接受知识，教师的教学目标也只是把知识讲给学生，最后教学考核的标准主要是学生对知识的记忆程度;项目教学的教学目标更加科学，项目教学的目标是教导学生运用已有知识解决实际问题，最终的考核标准是学生对知识的运用程度。

　2.2教学过程更加活跃

　项目教学的课堂往往在保持课堂秩序的前提下更加自由和开放，课堂氛围比较轻松，教学过程更加活跃。教师不再运用传统教学方式给学生演示一遍规范操作，然后让学生跟着自己做一遍，而是让学生根据自己的理解先进行尝试，教师对学生的操作进行修正和建议，整个过程主要由学生自己动手完成。教学的形式也比较多样，学生可以形成兴趣小组，主动探究一些知识原理。

　2.3教学成果更为出色

　传统教学的教学方式比较单一，课堂中教师虽然会与学生进行互动，但由于这种互动也是由教师提问学生作答的模式开展，显得过于沉闷，学生只是一味地听从教师的安排进行学习，无法对知识开展自主学习与创新。但是在项目教学中，学生可以通过亲身参与体验到知识的魅力和完成项目后获得的成就感。因此，项目教学的教学成果比传统教学更加显著，教学质量更高。

　3项目教学在计算机应用基础课程中设计案例

　以电子工程专业对人才的计算机应用能力的实际需求为基础，可以在计算机应用基础课程的项目教学设计过程中参考如下设计思路。在进行操作系统这部分知识的教学时，可以将操作系统中的文件与文件夹管理、安装与卸载应用程序这两个知识点设计为两个实践项目，分别是企业技术资料的管理和AutoCAD软件的使用;在进行常用办公软件的使用知识教学时，可以将PPT的设计、动画渲染和美化效果的知识点与电工实训中学生做过的产品相结合，让学生进行一次实训产品发布展示训练;在进行网页设计教学时，可以通过?个人主页?网站设计项目让学生充分发挥创造力，在项目中学习网页的编辑、制作和发布知识，还可以在项目中提高学生的语言表达能力和综合素养，让学生练习如何更好地表达自我，凸显自己的专业魅力和人格魅力。

　4项目教学在计算机应用基础课程中实施方法

　4.1明确项目目标，制定计划

　首先，教师要让学生们明确要学习的知识点，从而明确项目的目标，制定出合理的项目计划。项目计划可由学生分组完成，培养学生的团队协作能力。

　4.2制定方案并完成项目任务

　根据项目目标和项目计划开展实践，离不开项目解决方案的支持，教师应该给学生准备一些可以参考的资料，但不要完全讲出解决办法，要让学生自己找到解决问题的思路，独立完成项目任务。

　4.3课堂实践之后开展课外实践

　教师在课堂上讲解完知识点以后，就要组织学生在课堂上进行实践，教师可以先演示一遍规范操作，然后让学生自己动手再操作一遍，感兴趣的学生可以在课外进行实践，根据课堂上学到的知识解决实际生活中的问题。

　4.4项目结束后的评价反思工作

　教师在项目教学中扮演着很重要的角色，在项目结束以后，为了让学生更全面地认识自己，教师可以做出一些客观评价，然后让学生自评和互评，反思自己在项目中的不足，提出改进措施。对于学生表现出的创造性思维成果，教师应该给予学生充分的肯定和赞扬。

　5结语

大学计算机基础资料百度网盘资源免费下载

提取码:?ek8j